Skolen er oprettet i 1976 som en katolsk privatskole i Sankt
Pauls Kirkes sogn i Tåstrup. Den bygger på det kristne livs- og menneskesyn,
således som det kommer til udtryk i evangeliet og kirkens lære.
Skolens formålsparagraf:
Når man har valgt en skole, der er et alternativ til den offentlige skole - ikke kun ved en særlig religionsundervisning, men ved en livsholdning - så kræver det et engagement.
Hvis vi ikke selv - forældre som lærere - forsøger at leve op til den livsholdning, som er udtrykt i skolens målsætning, hvordan skal vi så kunne bringe den videre til børnene?
Hvis skolen har én holdning og hjemmet en anden - hvis vi siger ét og gør noget andet, så opnår vi kun, at vores børn bliver forvirrede og tvivlende. Vi må personligt stå bag målsætningen og i fællesskab forsøge at opfylde den.
Når skolen bygger på den kristne tro, så må den også være et sted, hvor de kristne værdier som næstekærlighed, respekt og solidaritet virkeliggøres.
Da vi ønsker at leve ud fra det menneskesyn, der kommer til udtryk i evangeliet, må vi have en engageret holdning til normer, værdier og moral, som det omgivende samfund opstiller.
Det vigtigste for skolen må da være at skabe en tryg atmosfære af faglig dygtighed og socialt engagement. At skabe betingelser for en udviklende undervisning med hensyntagen til det enkelte barn, men i lige så høj grad at lære eleverne at respektere hinandens forskelligheder og udnytte de mange muligheder den enkelte rummer til fælles bedste.
Hvis vi vil medvirke til, at vores børn bliver "kvalificerede til en frugtbar og kompetent indsats i det moderne samfund", så skal vi hjælpe dem til at være ansvarsbevidste, selvstændige - men ikke egoistiske - og i stand til at tage stilling.
af biskop Czeslaw Kozon, Den katolske Kirke
Vor katolske Kirke har en lang og rig tradition inden for uddannelsesvæsenet. Kirkens engagement har i denne sammenhæng både tjent troens udbredelse og menneskets trang til forskning og dygtiggørelse, og som ethvert fællesskab har skolen også været et konkret sted, hvor de kristne værdier som næstekærlighed, respekt og solidaritet kunne virkeliggøres.
Vore hjemlige katolske skoler blev for de flestes vedkommende grundlagt som institutioner, der skulle støtte det katolske menighedsarbejde, være et supplement til forældrenes formidling af troen til deres børn samt på kristent grundlag danne børnene til livet i samfundet.
Meget i skolernes struktur, ledelsesform, vilkår og elevgrundlag har ændret sig siden oprettelsen; mange af de mest gennemgribende ændringer har fundet sted inden for de sidste årtier og har været ledsaget af store opbrud i samfundet.
Selv om skolernes situation således er blevet ændret, er en vigtig opgave den samme: inden for undervisning at muliggøre videregivelsen af katolsk tro og værdier. For katolske elever skal skolerne stadig være en del af det katolske fællesskab, der under vore hjemlige forhold ofte er så svært at opretholde. I lang tid har vore skoler været åbne for andre kristne og i den seneste tid søges de også af mange medlemmer af ikke-kristne religioner. Dette stiller skolerne i en ny situation. Skønt vi kristne i de forskellige kirker endnu ikke kan glæde os over den fulde enhed, har vi dog mange fælles udfordringer og opgaver. Det overordnede er, at ruste vore børn til at blive borgere i et samfund, som på mange måder er gledet bort fra det kristne fundament. Her kan vi komme langt på vort fælles grundlag, styrke hinanden i vor tro og vidne for verden om Kristi sandhed og kærlighed.
Fra: "Information om de katolske skoler", udgivet af Foreningen af Katolske Skoler i Danmark, 1996.
af Henrik Christiansen, biskop emeritus i Folkekirken
Med disse tre ord vil jeg karakterisere atmosfæren på de katolske skoler, som jeg gennem mine børns skolegang har fornemmet den, og som jeg selv har oplevet den.
Grundtvigs tale om "skolen for livet" kan med rette gælde som motto for det skolesyn, som søges virkeliggjort på de katolske skoler, for det drejer sig om at åbne børnenes øjne for hvert menneskes værd og værdighed og for alt stort og smukt i den skabte verden og for Guds kald til os om at have omsorg for hinanden og for al den øvrige skabning.
Deraf fødes et frisind, der vil højagte frihed for alt, hvad der er af Ånd, og som tillige vil kæmpe imod alt, hvad der nedværdiger mennesket og skabningen.
Det kommer af, at en sådan skole for livet er inspireret af dåbspagtens bekendelse til Gud Fader, Søn og Helligånd. Derfor opleves den katolske skole også som et fællesskab tværs over grænser, som ellers så ofte kan skille kristne mennesker.
I et sådan økumenisk fællesskab kan man ånde frit og takke Gud for livet.
Fra: "Information om de katolske skoler", udgivet af Foreningen af Katolske Skoler i Danmark, 1996.