Så lykkedes det faktisk for Sankt Pauls Skole at få veloverstået et skoleår med mange anderledes indslag end de vanlige.
Vi begyndte skoleåret med fejringen af skolens 25 års jubilæum. Fredag den 10. august blev en af disse anderledes skoledage, som vil gå over i historien. Mange timers planlægning skulle nu munde ud i en dag og aften med aktiviteter for både børn og voksne.
Tryllekunstneren Mr. Mox kom og underholdt os i salen, hvor der også blev overrakt gaver til alle skolens klasser af bestyrelsens næstformand Lone Haagensen. Derefter var der frokost i klasserne, og atter var der mange forældre, som gav en hånd med, så alle kunne få noget at spise.
Så var der reception for alle skolens venner, gamle elever og samarbejdspartnere, og mange mødte op for at sige tillykke på den store dag. Efter receptionen afholdtes en festgudstjeneste i Sankt Pauls Kirke. Her var vi især glade for, at biskop Czeslaw Kozon deltog og i en meget personlig tale udtrykte sin glæde over Sankt Pauls Skoles daglige arbejde og tilstedeværelse i det katolske skolebillede.
Til slut var der stor fest på en fin restaurant for alt skolens personale. Her blev vi i øvrigt rigtigt taget ved næsen, for festudvalgte havde hyret nogle lidt specielle tjenere, som tabte sovsen ned i skødet på folk, dansede på bordene og meget mere! Men sjovt og hyggeligt var det.
Der er tradition for, at man ved et jubilæum reflekterer over den forgangne periode af år. At man gør status, evaluerer og vurderer for derefter at udtænke nye strategier og visioner. Sådan er det ikke på Sankt Pauls Skole! Selvfølgelig har vi tænkt retrospektivt – især i forbindelse med fortællingen af skolens historie. Men vi har ikke specifikt brugt jubilæet til at nedsætte diverse udvalg eller udstikke specielle arbejdsopgaver med henblik på fremtidens Sankt Pauls Skole.
At vi ikke har gjort det, skyldes selvfølgelig, at det er noget, vi allerede gør! Vi er nemlig af den overbevisning, at man på en skole som vores er nødt til hele tiden at tænke tanker. Man kan ikke bare læne sig tilbage og hvile på laurbærrene – man er nødt til hele tiden at agere og reagere på tidens strømninger. Kun på den måde får man en skole, som kan leve op til alle de forventninger, som dens mange brugere dagligt har.
For vi må jo ikke glemme, at skolen er mange ting – har mange funktioner. Den er både et sted for læring, erkendelse, leg, alvor, fritid, arbejde og sidst, men ikke mindst: opdragelse. På Sankt Pauls Skole er vi ikke i tvivl om, at vi hele tiden må og skal holde os a jour om og tage stilling til de mange krav, der ustandseligt stilles til en moderne skole. Det kræver videre- og efteruddannelse af lærerne, indkøb af nye undervisningsmaterialer, renovering af lokaler og meget andet. Alt sammen noget som løbende må tages med i overvejelserne om, i hvilken retning skolen skal udvikle sig – især fordi denne proces koster både tid og penge.
Vi skal hele tiden være bevidste om vores opdragende funktion – og det er vi også. For midt i al denne snak om udvikling er det en funktion, som altid kræver refleksion af hele skolens personale, så vi i fællesskab arbejder ud fra de samme principper og mod de samme mål.
På det område er vi måske privilegerede. Fordi vi er en katolsk, kristen privatskole med en nedskrevet formålsparagraf og et tilhørsforhold til Den Katolske Kirke samt en forankring i den kristne tro, så kan man måske tro, at vi så har vores på det tørre.
Det har vi selvfølgelig et langt stykke hen ad vejen, men derfor er det alligevel frugtbart ind i mellem at reflektere over vores dannelsesrolle – især når det omgivende samfund forandrer sig så hastigt, som det gør. Vi bruger derfor meget tid – både i hverdagen, men også på særlige pædagogiske arrangementer for personalet på at definere vores skole og det, som den står for. Faktisk er denne spændende diskussion så vigtig for os, at vi også i fremtiden vil finde og bruge de nødvendige ressourcer.
Ellers har det jo været et skoleår, som desværre har været meget præget af sygdom og andet længere fravær blandt lærere og ledelse. Jeg har selv – grundet min tvillingegraviditet og fødsel – først været sygemeldt og derefter på barsel. I alt har jeg været væk fra Sankt Pauls Skole i ¾ skoleår, og det kan selvfølgelig mærkes.
Dagligdagen har fungeret takket været Rigmors, Steens og Dorthes indsats, men også resten af personalet har måttet yde ekstra for at få tingene til at glide – det skal alle have tak for.
Derudover har flere lærere været langtidssygemeldt, og det har derfor i perioder været meget vanskeligt at finde kvalificerede vikarer til alle timer. Når en lærer er fraværende, opstår en situation, som ofte ikke er optimal. En vikar er kun en vikar, og selv om vores vikarer arbejder hårdt og samvittighedsfuldt, er de jo desværre sjældent uddannede til at undervise. Dette er som regel ikke noget problem ved kortere fravær, men skal de gå ind og overtage timer og fag i en længere periode, kan det medføre vanskeligheder. Dette er vi fuldt ud klar over, og vi er meget opmærksomme på problemet. Dog skal det siges, at netop her slår lærermanglen for alvor igennem, idet vi ikke en gang til et længerevarende vikariat kan få uddannede lærere.
Som skole og ledelse kan vi ikke gøre så meget andet end at beklage det dybt, og så forsøge at afhjælpe problemerne i hverdagen.
Rent praktisk er vi så småt begyndt at tage hånd om renoveringen af skolen. Indvendigt arbejder et udvalg med at lave et forslag til og en plan for renovering af skolens kreative afdeling.
Det skal ikke være nogen hemmelighed, at disse lokaler hverken med hensyn til indretning eller inventar lever op til de krav, som en nutidig undervisning kræver. Størrelsen af rummene kan vi nok ikke gøre så meget ved, men ved at kigge på lokaliteterne med friske øjne, kan vi forhåbentligt komme væk fra den traditionelle opdeling i sløjd, håndarbejde, billedkunst med tilhørende inventar, som kun kan anvendes i én type undervisning.
Forhåbentligt – det er i hvert fald min drøm – ender vi med en afdeling, som kan sprudle af kreativitet til gavn og glæde for alle elever uanset alder og evner.
Når vi har afsluttet renoveringen i denne del af bygningen, så går turen til den naturvidenskabelige afdeling, hvor især fysiklokalet trænger voldsomt til en opgradering. Derudover mangler vi lokaliteter til undervisningen i natur & teknik samt geografi og biologi, men som sagt – det må vente lidt endnu.
Den udvendige vedligeholdelse henhører også under skolens forpligtelser, selv om vi lejer både bygninger og arealer. I de kommende år vil der komme store udgifter til den løbende vedligeholdelse og renovering, da den ældste del af bygningerne nu er over 20 år gamle.
Blandt andet kræver eternittaget nok en grundig reparation, men også diverse træværk rundt omkring trænger til udskiftning.
Alt i alt kan vi imødese en del store udgifter desangående. Dette kræver – sammenholdt med at skolens statstilskud generelt bliver beskåret drastisk de kommende år – et stort arbejde af skolens bestyrelse og ledelse, således at de økonomiske omkostninger ikke begrænser skolens drift alt for voldsomt.
I dette skoleår har vi i forbindelse med sommerferien sagt farvel til lærer Elisabeth von Wieding. Elisabeth har været ansat på Sankt Pauls Skole siden 1984 primært som lærer i dansk, kristendom og specialundervisning. Derudover var skolebiblioteket Elisabeths hjertebarn, og hun har en meget stor del af ansvaret for, at vores bibliotek i dag fungerer, som det gør. Hun var dybt involveret i planlægningen og indretningen af den nye bygning og var utrættelig i sin indsats for at promovere biblioteket til både elever og lærere. Hun var overbevist om, at denne funktion skulle være centrum for al god og spændende undervisning, og vi andre lod os gerne inspirere – smittet af hendes entusiasme. Jeg vil ønske hende og hendes mand al mulig lykke med deres nye tilværelse i det Sydfranske.
Her i august sagde vi så til gengæld goddag og velkommen til to nye lærere: Rikke Nielsen og Cecilie Lorensen. Rikke underviser første klasse i matematik og har derudover blandt andet specialundervisning og idræt. Cecilie arbejder primært med forskellige former for støtte- og specialundervisning, men har da også helt ”almindelige” undervisningstimer. Rigtig hjertelig velkommen til jer begge to.
Til sidst vil jeg som sædvanligt takke alle jer, som er med til at gøre Sankt Pauls Skole til et sted for frugtbar undervisning og læring. Tak til forældre, elever og personale, hvis daglige engagement så tydeligt er med til at præge vores skole. Og tak til bestyrelsen, som endnu en gang har leveret et godt og konstruktivt arbejde til gavn for os alle.
Lea Ørsted
Skoleleder